Gymnasium oppkalt etter E. M. Primakov er en uvanlig skole. Det godtar barn fra tre år, og utdanning fra første dag foregår på to språk - russisk og engelsk. I dag inkluderer gymsalen en barnehage for 225 barn og en skole for 550 barn. Rangeringen av utdanningsinstitusjonen er høy, elevene blir valgt på konkurransedyktig basis, og til tross for betalt undervisning, kan gymsalen i dag ikke akseptere alle. Direktøren for gymsalen, Maya Otarievna Maisuradze, ser en vei ut av situasjonen i utviklingen av en utdanningsinstitusjon etter modellen av Sotsji "Sirius": det er planlagt at rundt 500 barn fra forskjellige regioner i landet vil komme hit for kortsiktige programmer. Og dette krever riktig infrastruktur, inkludert sovesaler for studenter og lærere, hvorav en vesentlig del er morsmål på engelsk.
"Maya Otarievna legger så mye entusiasme, intelligens og energi i sitt initiativ," sier Nikita Yavein, "at hun med rette kan betraktes som ikke bare hovedideologen til prosjektet, men også medforfatter av den arkitektoniske løsningen". For Nikita Yavein er dette en annen unik skole, etter Boris Eifman Dance Academy, GSOM SPbGU og Sirius. Innsatsen på de nyeste trendene i utdanningsprosessen - "multiplikasjon av kommunikasjon" og "blanding av lag" - ga opphav til en løsning med et multifunksjonelt atrium - en teknikk som arkitektene i Studio 44 bruker ganske ofte. Den opprinnelige situasjonen i Odintsovo er ikke den enkleste. I dette tilfellet ble Moskva-regionen utgangspunktet for en struktur som er kompleks, men elegant i sin logikk, og dessuten gjennomsyret av ideologien til en "ny skole".
Gymsalen ligger for tiden i en tre-etasjes bygning, som er ganske utviklet og kompleks når det gjelder utviklingsområdet. På det omkringliggende territoriet til landsbyen Razdory, bygget hovedsakelig med individuell boligbygging, viser det en fundamentalt annen skala. Den nye bygningen, som var nødvendig for utviklingen av gymsalen, skulle introdusere en tredje skala i henhold til arkitektenes idé - en overgangsforbindelse mellom fint spredte private bygninger og det eksisterende volumet.
Det viste seg å være vanskeligere å lande en bygning på stedet enn på Nevsky Prospekt, - sier Nikita Yavein:”Vi bygde mye i sentrum av St. Petersburg, men jeg kjenner ærlig talt ikke engang slike problemer med nettverk, der eiere ville kjempe for hver meter land. Disse problemene tvang oss til å endre prosjektet flere ganger. Som et resultat krympet stedet og fikk en kompleks form, der arkitektene ikke bare klarte å plassere alt som ble oppfattet, unngå overkonsolidering, men også å utvide funksjonen i rommet vakkert og observere et visst semantisk hierarki i utdanningsprosessen.
“Vi prøvde å fange geometrien til dette rommet og utvikle det til en struktur basert på ideologien til den moderne utdanningsprosessen. Vi snakker om rom for sosialisering og kommunikasjon, som i videregående skoler i dag kommer til syne selv i de tidlige stadiene av utdannelsen. Barn kommuniserer og lærer av hverandre - ingen isolasjon, la dem lage støy! Spillformatet for trening, uformell kommunikasjon med lærere stimulerer egenopplæring. Og vår oppgave er å skape forhold for dette ved hjelp av arkitektur, sier Nikita Yavein.
Det er helt naturlig at rommet til denne universelle kommunikasjonen, så vel som skolens planleggingssenter, er atriet. I tillegg til den meningsskapende, har han også en utilitaristisk oppgave - i flere dager i året burde ca 1300 personer få plass her - foreldre, gjester, sponsorer som kommer for å feire datoer. Det var rett og slett umulig å lage en forsamlingshall ved siden av skolen, som vil bli låst 360 dager i året.
Den romlige kjernen magnetiserer så å si de "kaotisk" spredte funksjonsblokkene rundt den som uttrykker "funnet" skalaen. Hver av dem har sitt eget "ansikt". Vitenskap, humaniora, kunst, sport, samt inngangslobbyen, spisestuen og scenen - er utført med sitt eget sett med arkitektoniske teknikker, slik at den komposisjonelle nye bygningen ser ut til å være spleiset fra "forskjellige bygninger". Et tydelig hierarki er kryptert i "tilfeldigheten" til deres beliggenhet: avhengig av verdien av funksjonen i den generelle utdannelsesprosessen, bestemmes også "mål for invasjon" av blokken inn i atriumets territorium. Så, vitenskap og sport ser ut til å være litt isolert, og spisestuen og humaniora avsløres nesten fullstendig i atriet.
“Vi har bygget disse volumene på basis av geometrien til stedet, ganske stivt. Så bestemte de hierarkiet til deres "introduksjon" i atriet, hvis rom ikke kunne blåses opp, og prøvde å tolke alt dette i form av et slags landskap. Resultatet er en landsby eller by med hovedfasadene mot "torget" - auditoriet. Disse fasadene er omgitt av gallerier som forbinder lokalene på andre nivå, og under begivenheter tjener som tilskuerbalkonger, sier Ivan Kozhin, sjefarkitekt for prosjektet.
Hovedelementet i landskapet er en ødelagt trapp - det er også et amfi som åpner med sin komplekse geometri mot sceneblokken. Forumstigen er ikke bare en populær teknikk, men til og med obligatorisk i moderne vestlige skoler. I gymsalen viser det seg også å være mettet med sin interne funksjon: det er et bibliotek med et åpent fond for lagring av bøker, perifere "åser" og "grotter" i form av trappede "ziggurats" hvor du kan studere og lese i ensomhet. Det store rommet er dekket av en cellulær løs struktur som lener seg på treet av kolonner - den sprer seg og blinder blokkene til en enkelt helhet.
I henhold til oppsettet er temablokkene ganske autonome og har individuelle løsninger. Humaniora-blokken er for eksempel oppfattet som en samling små auditorier med sin egen intime rekreasjon. Art-blokken inneholder et system med saler med overlys for dans, musikk og kunstklasser. Det er ingen vanlige korridorer mellom dem: den romlige forbindelsen utføres fritt gjennom atriet. Alle hjelpefunksjoner - engineering, garderober, bad - blir ført ut til kjelleretasjen. Den relativt isolerte tredje etasjen er gitt til lærerrommene, og direktørskontoret ligger også her.
I tillegg til det indre "torget" har komplekset også en gate - en indre gårdsplass til det eksisterende gymsalen. I avgjørelsen til "Studio 44" får den en viss grad av høytidelighet, noe som gir full rett til å bli kalt et kvadrat. Dette er hvor "porticos" av lobbyblokkene og Scenen, som forbinder det ytre og indre rommet på skolen, går ut.
Hovedforsalen er en omskrivning av den antikke perifteren, som fritt "spredte" kolonnene rundt lysglassvolumet og dermed gjør det klart at læringsprosessen her er langt fra klassisk. Blokken til den tilstøtende scenen, som samtidig kan fungere både for atriumhallen og for det åpne området, er massiv i kontrast på grunn av bruk av murstein. Den kommer ut som en kraftig bjelle med en lovende nyklassisistisk "portal" i ånden til arkitekturen til de italienske rasjonalistene A. Lieber eller G. Terragni. Men samtidig tolkes portalen asymmetrisk, noe som ser ut til å antyde en slags "demokratisering" av klassikerne, tolkningsfrihet, fraværet av de vanlige klassiske ordningene i denne skolen. Så trappens glaserte volum på den ene siden ekko av kolonnelinjen på den andre.
Til tross for forskjellen i teknikker ser det ut til at alle disse løsningene følger en enkelt kode: dette er en bevisst forstørret skala og pyloner som understreker den, en kontrasterende kombinasjon av murstein og glass. Den fjerneste sportsblokken er som en overgangslink til det runde volumet på sovesalen for lærere, som ligger i utkanten av nettstedet. Runde vinduer og vinduer vises i den, med en oversikt som ligner "termiske" og som forbereder utseendet til et "radikalt" mini-Colosseum.
Student sovesalene ligger i den nordlige delen av territoriet er mer tradisjonelle, rektangulære. Hvis "Colosseum" tolkes som en stor "romersk" form, er arkitekturen til de firkantede sovesalene ettertrykkelig "moderne". Den har en "forstads" skala, noe skandinavisk, inspirert av bruken av spesialbehandlede treplater i dekorasjonen. Imidlertid er den interne strukturen den samme overalt: Lokalene er gruppert rundt små rekreasjoner eller atrier, og åpner inn i dem med balkonger-gallerier.
Miljøet som oppfordrer barn til å kommunisere og samhandle, er ikke begrenset til bygningens vegger og spruter fritt ut i det omkringliggende landskapet, flettet med stier for fotgjengere og syklister. Presentasjonen av prosjektet "Studio 44" på den ferske "Zodchestvo" la sjefarkitekten i Moskva-regionen, Alexandra Kuzmina, merke til at det var mulig å komme seg ut av den vanskelige situasjonen på stedet så elegant, å "plante" bygningen i betingelser for kontinuerlige begrensninger, for å forlate også gratis territorium for rekreasjon, bare ved å forstå den ønskede skalaen på en sensitiv måte. Arkitektene gjorde det. Et annet bevis på dette er suksessen til prosjektet på toppen av den internasjonale festivalen WAF, der Nikita Yavein fremstår med misunnelsesverdig konsistens.
