Barnehage: Arkitektonisk Løsning

Barnehage: Arkitektonisk Løsning
Barnehage: Arkitektonisk Løsning

Video: Barnehage: Arkitektonisk Løsning

Video: Barnehage: Arkitektonisk Løsning
Video: Bli med på GRATIS webinar om interaktive løsninger til barnehage! 2024, April
Anonim

Den demografiske krisen i Moskva er gradvis i bedring, og er direkte avhengig av rikdom. Og barnehagekrisen vil fremdeles ikke forsvinne, selv om i utkanten av barnehagene blir bygget og gjenoppbygd ganske aktivt. I vår kom turen til sentrum. På ordre fra Moskva utdanningsdepartementet og borgmesteren personlig inviterte sjefarkitekten i Moskva kjente Moskva-arkitekter og inviterte dem til å tenke på prosjekter for gjenoppbygging (eller fullstendig erstatning) av tjue barnehager innenfor Garden Ring. Dermed fungerer Moskomarkhitektura selv som kunde for de "arkitektoniske" barnehagene. Tre prosjekter gikk til verkstedet til Dmitry Alexandrov.

De fleste av de aktuelle barnehagebygningene ble bygget på 1950- og 1960-tallet. og var veldig progressive for sin tid. Men barna som de ble bygget for, bringer allerede barnebarna sine hit, og bygningene er forfallne, og dessuten er det nå dobbelt så mange barn der. Sistnevnte bestemte arkitektenes hovedoppgave - det er nødvendig å foreslå en slik løsning slik at barnehagekapasiteten minst blir doblet, og også å bruke det tilstøtende territoriet maksimalt for å arrangere lekeplasser.

En av funksjonene i Dmitry Alexandrovs prosjekter er at alle de 3 barnehagene ikke blir ødelagt og ombygd, men rekonstruert, og fullfører noen bind. Videre, ifølge Dmitry Aleksandrov, “det var med vanskeligheter at vi klarte å overtale kunden at i dette tilfellet er gjenoppbygging et mer lønnsomt og raskere tiltak enn riving”.

Arkitektene var oppmerksomme på både de eksisterende bygningene og trærne rundt dem, bylandskapet og, viktigst, behovene til barnehagene selv. Før designene startet, snakket arkitektene med regissørene og fant ut deres ønsker. Og som et resultat ble en felles ide for de tre prosjektene dannet. En av hovedtrekkene er den romlige separasjonen av barnegrupper med midlertidig opphold (som ikke krever soverom) og permanent opphold (de som trenger soverom). Gruppene er delt, men det er fortsatt en kobling mellom dem - et felles område med spisestue, lekerom, gymsaler og svømmebasseng.

I prosjektet med en barnehage på gårdsplassen på Bolshaya Gruzinskaya Street forsøkte arkitektene å lage en "parkpaviljong" ut av bygningen til barnehagen, det vil si grønne territoriet så mye som mulig. Tre turområder vil bli organisert rundt bygningen for forskjellige typer grupper, hver foran sin egen bygning. For midlertidige grupper foreslo arkitektene å rekonstruere den gamle bygningen ved å legge til en tredje etasje, og motsatt den å bygge en ny bygning for midlertidige grupper, som gjenspeiler høyden og modulen til den eksisterende bygningen. Mellom de to bygningene er det et glassgalleri i to etasjer med en større modul - dette er et felles rom for alle barn, uavhengig av gruppen, hvor det er en spisestue, sports- og musikkhaller, et svømmebasseng. Denne bygningen er synlig gjennom og gjennom og skaper ikke hindringer for den visuelle strømmen av ett grøntområde inn i et annet, og innglassingen gir mye naturlig lys til akkurat de rommene som trenger det.

Fasadene på bygningen har fått en oransje kledning, og den lyse fargen er litt begrenset av den generelle alvorlighetsgraden av rette linjer. Det indre av bygningen er trimmet med de mest miljøvennlige materialene - terrakottafliser og tre.

Den andre barnehagen, på Novokuznetskaya Street, er den minste av de tre. I den første versjonen skulle den rives og bygges om, bestående av fem flerfargede bind. Hvert bind hadde et asymmetrisk gaveltak med en annen hellingsvinkel på flyene. Disse takene ligner imidlertid ikke på taket, men på fasene på den øvre delen av veggene - teksturen til de vertikale og skråplanene er den samme. På steder der veggene ble "knust", ble vinduer ordnet, og vinduerader ble også unnfanget i overflaten på veggtakene, og belyste interiøret ovenfra. Alt sammen, spesielt sett ovenfra, ligner et barns leketøy, bestående av figurer i forskjellige farger og litt forskjellige former, spent på en akse. I et leketøy kan slike figurer vrides - her ser det ut til at husene satt på en pinne ble rystet av noen, og de frøs under spillet. Noe som er ganske passende i dette tilfellet.

I den andre (godkjente) versjonen skal ikke barnehagen på Novokuznetskaya rives, men skal rekonstrueres og ferdigstilles med karnappvinduer, små sidevinger og et loftsgulv. Gamle volumer står overfor murstein, nye er enten hvite eller lysegule, stein. Vedleggene vil huse en sports- og musikkhall og et svømmebasseng. Barnas soverom, delt inn i små rom i den gamle bygningen, har blitt fullstendig redesignet på forespørsel fra lærerne - etter gjenoppbygging vil de bli større og en gruppe vil passe inn i hvert soverom.

Barnehagen i Kotelnichesky Lane står i en bratt skråning mot Moskva-elven. Derfor har den eksisterende bygningen en to-etasjers fasade i den ene retningen, og en fire-etasjers fasade på den andre. Dette presset forfatterne til ideen om å dele grupper av midlertidig og permanent opphold relativt sett når det gjelder høyde. Sonen med faste grupper ligger i hovedbygningen ovenpå, og for grupper med midlertidig opphold er det planlagt å bygge en liten ny bygning på siden av elven, og forbinde den med spesielle passasjer med hovedspillene og idrettshallene. På grunn av forskjellen i lettelse vant arkitektene plass til å plassere bassenget - i det halvt underjordiske gulvet og belyste det rundt omkretsen med naturlig lys. Over bassenget er det en grønn plen der barna kan leke, og til og med biler som betjener barnehagen kan kjøre opp. Arkitektene bevarte også trærne fra det halvt århundre som vokste rundt hagen, og tok dem som grunnlag for en ny landskapsløsning. Innebygd i landskapet og landskapet, gresset på taket og den edle mørke mursteinen får bygningen til å se ut som for eksempel den tidligere skolen ved den tyske ambassaden på Mosfilmovskaya Street, og gir den en viss grad av strenghet og tradisjon, iboende i utseendet til europeiske utdanningsinstitusjoner.

Barnehagene våre har lenge vært bygget etter standardprosjekter. Nylig begynte individuelle, arkitektoniske prosjekter fra skoler å dukke opp - nå er det sannsynligvis yngre barns tur. Å finne en erstatning for de grå "barnekhrusjtsjovene", for å komme opp med slike - dette, må det innrømmes, er et tema for arkitektoniske refleksjoner. Derfor er det strengt tatt ikke ille at myndighetene involverte kjente arkitekter i utformingen av barnehager i sentrum. Det er veldig sannsynlig at nye ideer og teknikker vil dukke opp under designprosessen; kanskje senere vil disse ideene bli overført til standard konstruksjon … Eller kanskje privat design vil komme inn i denne sfæren helt - hvem vet.

Anbefalt: