Barnehager opprettet i henhold til forfatterens prosjekt er fremdeles en sjeldenhet både for hovedstaden og for andre byer i Russland, noe som betyr at de blir oppfattet som en luksus man må drømme om. Men innbyggerne i distriktet nær metrostasjonene Kurskaya og Chkalovskaya var heldige: en barnehage, designet av Asadovs arkitektbyrå, dukket opp her i Maly Poluyaroslavsky Lane. Saken viste seg å være bare en av de de sier om "Det ville ikke være noen lykke, men ulykke hjalp." På en liten tomt, klemt fra alle sider av de eksisterende bygningene i det gamle Moskva-distriktet, skulle de opprinnelig bygge en typisk kommunal førskoleundervisningsinstitusjon. Men det var ikke mulig å plassere en standardbygning på et lite område og samtidig overholde standardene for størrelsen på gangarealer. Deretter ble en konkurranse kunngjort, som ble vunnet av en av de eldste private skolene i Moskva, School of Cooperation, og Asadovs arkitektbyrå fikk en kompleks, men interessant ordre.
Ifølge prosjektlederen, Andrey Asadov, tok det arkitektoniske konseptet av bygningen form gradvis, i ferd med å overvinne oppgavene med å følge en eller annen norm som regulerer bygging av barnehager i vårt land. Ikke en eneste avgjørelse i det arkitektoniske utseendet til hagen er tilfeldig, men diktert av noe behov. For eksempel skyldes den todelte formen og plasseringen av volumet på nettstedet valget av den optimale orienteringen til kardinalpunktene. Som du kan se på planen, består bygningen av to fløyer, vinkelrett på hverandre i plan. Den ene fløyen strekker seg langs den nordlige grensen til stedet, den andre langs den vestlige. Bygningene blokkerer gårdsplassen mot de mest ubehagelige vindene, og åpner den for solen fra sør og øst. Det maksimale antallet vinduer som belyser rommene til barnehagegrupper, vender også mot sør- og østsiden, noe som gjorde det mulig å overholde standardene for deres isolasjon. (I henhold til bygningsreglene i Moskva - MGSN - for førskoleinstitusjoner, er den tillatte orienteringen av vinduene til gruppeceller på sidene av horisonten i sektoren fra 85 til 275 grader, men 180 grader regnes som optimal, det vil si, sørover).
En vakker halvsirkelformet glassinnsats på den vestlige fasaden skylder utseendet til behovet for å plassere en plattform for å snu brannbilen nær nødutgangen.
Det lille området på stedet påvirket også hageoppsettet betydelig. Området som var igjen fra byggeplassen var fortsatt ikke nok til å gi hver gruppe et turområde (igjen, ifølge MGSN er dette 108 m2 for en gruppe barn under 3 år, 80 m2 for en gruppe barn fra 3 til 7 år, pluss 40 m verandaer2, pluss en felles idrettsplass, 250 m2). Det er ikke overraskende at forfatterne av prosjektet plasserte flere turområder med verandaer på de opererte takene. Videre er det slike takplattformer både i andre og tredje etasje. Alt dette bestemte bygningens gjenkjennelige utseende - begge vingene er avsatser, som ligner på dekkene til et skip. Skipsassosiasjoner oppstår også fra de avrundede konturene av veggene og gjerdingen av plattformene på takene.
Forfatterne sammenligner den nye bygningen i barnehagen med sitt tidligere prosjekt "Patchwork": et konsept med et lavtliggende byoppgjør basert på prinsippene om selvorganisering som ligner på en middelalderby. For "Patchwork" er preget av ikke-lineær, asymmetrisk utvikling, "quarter-centricity", hvor hvert kvartal er en by i miniatyr, en rekke finish og former, til slutt - dannelsen av en ganske tett, men samtidig "human "miljø med mange komfortable sosiale forbindelser. Dessuten blir den gjennomtenkte arkitektoniske organisasjonen av byrommet utgangspunktet som gir en slags impuls til denne sosiokulturelle prosessen.
En barnehage på Maly Poluyaroslavsky - med et komplekst system av tak i forskjellige høyder, som endrer seg sett fra forskjellige vinkler, med ujevne, ujevnt fordelte vinduer på fasadene - kan være en del av et slikt "lappeteppe" bykvarter. Dette er på den ene siden. På den annen side ser hele hagen sammen med lekeplassen og verandaene, som er både på bakken og på takene, som en helhet som bosetningen "Patch" i miniatyr. Og dette igjen, først og fremst på grunn av deres dynamiske utseende på flere nivåer: på verandaene designet arkitektene et lekemiljø som ligner en lekeby, med silhuettene av imaginære hus - samme forskjellige høyder og fargerike som selve bygningen. Dermed forbinder den helhetlige designen hovedbygningen og verandaene i ett campuskompleks.
Landskapsløsningen til stedet er visuelt forbundet med den arkitektoniske. Den avrundede utformingen av stiene stemmer overens med bygningens avrundede konturer. De blir også understreket av rennende hauger laget for å komme vekk fra monotonien til en flat lettelse. På takene ble ikke vegetasjon og avlastningsflater gjort for å ikke komplisere byggearbeidet. Vi begrenset oss til farget gummibelegg.
Fasadene fikk en veldig emosjonell avslutning i en positiv forstand av ordet. De fleste veggene er dekket med kremfarget gips. På denne bakgrunn ser flere volumer foret med varierte terrakottafliser flotte ut. Tonaliteten varierer fra lys sand til rødbrun, med små sprut av grå. Det samme fargevalget ble valgt for verandaene, bare her er alt laget av tre, malt med forskjellige nyanser av flekker. Hvis de fargede delene av fasadene i hovedbygningen er delt visuelt i spesielle piksler - i henhold til flisformatet, viste verandaene seg å være en flerfarget preget stripe: på grunn av de malte sperrene som støtter takene og lamellene som veggene er ferdige med.
Vinduene på fasadene med utsikt over stedet er plassert i forskjellige avstander fra hverandre, dessuten er det påfallende at de har forskjellige størrelser - noen er høyere og bredere, andre er lavere og på det samme. Som bringer et uformelt, lekent element til bygningens utseende. Vi kan si at prinsippet om "Patchwork": tilkoblingen av forskjellige hus til ett "lerret" i dette tilfellet gjentas i sammensetningen av vindusåpninger på fasadene til førskoleutdanningen.
Ideen om å dekorere vinduer med utskårne treplater kommer også fra konseptet "Patchwork". Kunder fra School of Cooperation spilte også en viktig rolle. De deltok aktivt i valget av fasadebehandlinger og tilbød seg selv å lete etter interessante løsninger for platebånd. Som et resultat viste det seg at alle rammene ikke bare er forskjellige, men hver er et samlet bilde av vindusrammer fra hvilken som helst region i Russland. Utseendet ble oppfunnet basert på samlingen
det virtuelle museet for platebands, som har blitt opprettet av Moskva-fotografen Ivan Khafizov i flere år. De ble legemliggjort av en arvelig treskjærer fra det russiske innlandet, Yakov Velnikov. I det store og hele blir fasadenes dekor et slags pedagogisk prosjekt: Hvis du nærmer deg det kreativt, kan slike vinduer bli et utgangspunkt for å drive med underholdende lokalhistorie og geografi med barn.
Barnehagens innvendige utforming ble tatt i betraktning av de etablerte normene, ifølge hvilke hver barnegruppe har sitt eget spesifikke sett med lokaler: et garderobeskap med skap, et lekerom med spisestue, et soverom, et pantry og et baderom. I første etasje, ved inngangen til bygningen, er det en stor hall med solid innglassing. Hallen blir til en halvcirkelformet og også fullstendig innglasset korridor (dette er nøyaktig den samme konturen som oppstod fra behovet for å lage en svingplattform). Innvendig er det ganske mange rom med buede, uregelmessige konturer, som bør være en ekstra attraksjon for barn. I tillegg til de tre nivåene over bakken, er det en kjelleretasje, hvor vaskerom og deler av de administrative ligger.
Så den strenge rammen som MGSN hadde etablert for barnehager, hindret ikke arkitektene i Asadovs byrå fra å lage et prosjekt med mange originale løsninger. Man får til og med inntrykk av at restriksjonene, både territoriale og lovgivningsmessige, på en måte har provosert forfatterne og gitt en ekstra drivkraft for kreative oppdagelser.
