Om hvordan studenter jobbet med avsløringen av det foreslåtte emnet "Barndomens territorium"
sier lederen for studioet
Narine Tyutcheva:
“Det metodiske målet for arbeidet vårt i dette semesteret var å forstå hvordan følelser eller følelser kan formaliseres og forvandles til arkitektur. For den mest levende illustrasjonen av denne prosessen ble temaet "Barndomens territorium" valgt, som innebar å tenke ikke bare og ikke så mye på barnehager og lekeplasser, men om hvorvidt byen vår er egnet for barn å bo i den, og om en barn kan sammen med foreldrene i denne byen føle seg ganske komfortable og trygge. I denne situasjonen er oppfattelsen av byen av barn bare et kriterium, den mest krevende vurderingen, en lakmusprøve som reagerer på trivsel eller ugunstige omgivelser.
Studentene ble tilbudt en rekke øvelser som skulle føre til fremveksten av følelser. Deretter var det nødvendig å bestemme den viktigste retningen for seg selv, som oppriktig ville berøre og interessere studenten, og deretter illustrere deres erfaringer i prosjektforslaget. Hovedoppgaven var å komme opp med et inspirerende objekt som genererer et positivt og humant miljø i og rundt seg selv, som påvirker hele byrommet som helhet. Faktisk er dette en oppgave med utrolig kompleksitet. Da jeg tilbød det til studenter for en løsning, hadde jeg ikke selv et ferdig svar. Og dette er fundamentalt forskjellig fra den tradisjonelle læreplanen og undervisningsmetodikken, når det er godt kjent hva og hvordan skal utformes til slutt. Her var de opprinnelige dataene praktisk talt fraværende, og det var nødvendig å begynne med å se på seg selv.
Valget av temaet var farlig, på et tidspunkt tvilte jeg på at studentene ville være i stand til å finne interessante emner på egenhånd, for selv for meg var det en veldig vanskelig oppgave. For å være på den sikre siden har jeg utarbeidet flere sikkerhetsalternativer, noen ekstra ideer. Ingen av dem var nødvendige! Dette gledet meg mest av alt. Det var veldig interessant for studentene å undersøke dette emnet, det var konstant heftige diskusjoner, alle jobbet med stor entusiasme. Og til slutt ser det ut for meg at alt ordnet seg. I alle fall var alle konseptene veldig personlige, og alle gjorde en slags oppdagelse for seg selv, trengte inn i et område av vesen, som de aldri hadde trengt inn i før. Videre, på grunn av omstendigheter, ferdigheter og evner, var alle i stand til å utvikle ideen sin i en eller annen grad. Studentene tilbød et bredt utvalg av svar på spørsmålet: fra store byplanleggingskonsepter, gjenoppbygging og restaurering - til veldig små objekter som skjuler dyp mening og noen ganger genererer enda sterkere følelser enn store byprosjekter.
Jeg tror at det viktigste vi har lyktes er: studentene har tilegnet seg en unik ferdighet til å oppdage noe nytt i seg selv og i verden, ikke for å lage sekundære, lånte gjenstander, men for å pleie en idé fra begynnelse til slutt. Dette er det første trinnet i å finne din egen arkitektur, ditt eget syn på verden og dannelsen av din egen personlige kreative signatur. Flere prosjekter, etter min mening, kom helt fint ut - med en sterk idé, presentasjon og en veldig detaljert studie av bymiljøet."
Nedenfor publiserer vi prosjektene som er markert av Narine Tyutcheva som de mest vellykkede.
Bykommune. Forfatter: Anastasia Weinberg
Anastasia Weinberg valgte en forlatt husblokk på det lille Sukharevskaya-torget som "barndomens territorium". Hovedideen til prosjektet er konstruksjonen av en ideell verden som eksisterer i samsvar med barndommens lover, dannelsen av en åpen bykommune. En av bygningene, som ble alvorlig skadet i brannen, i henhold til forfatterens plan, skulle bli et gjennomgående byrom som vil forbinde gårdsrommet i kvartalet med Garden Ring. Inne i den ødelagte, nedbrente bygningen foreslås det å opprette et vertikalt torget og samtidig - det viktigste offentlige stedet for kommunen. Det vil være vert for pedagogiske og kreative klasser og forelesninger for barn og voksne, samt et bibliotek, workshops osv.
Det foreslås å tilpasse ruinene til slik utnyttelse ved å sette opp kileformede stillaser og glass, som danner alle innvendige rom og åpne terrasser. Dette er prefabrikkerte strukturer som kan demonteres så raskt som de kan reises. De er imidlertid varme og designet for bruk året rundt.
Undergangsportal. Forfatter: Valeria Samovich
Hovedverktøyet for å hjelpe barn til å leke er fantasi. De mest kjente delene av byen - som buer, trange gater, gårdsplasser, byggeplasser, garasjer - kan bli de viktigste lekeplassene for et barn. I sitt prosjekt prøvde Valeria Samovich å finne de fragmentene i byen som vekker størst interesse blant barn, og til slutt bosatte seg på underjordiske passasjer knyttet til en mystisk portal til en eventyrverden.
Som et konkret eksempel ble overgangen mellom to store byparker - Muzeon og Gorky Park valgt. Dette territoriet er overmettet med funksjoner: coworking, foredrag, sportssenter, observatorium, bokhandel, utstillinger, messer osv. Men veien hit fungerer som et gap, fiendtlig og utrygt rom. Prosjektet foreslår å prioritere gangtrafikk, utvide og forlenge krysset og knytte det til Krimbrua. Første nivå av passasjen forvandles til et bytorv, under er det verksteder for barn. I tillegg settes et visst bevegelsesmønster gjennom forskjellige "portaler", som blir hovedscenariet i spillet.
Barnas verdens labyrint. Forfatter: Yulia Andreichenko
"Barndomens territorium" i prosjektet til Yulia Andreichenko ligger innenfor grensene til de overlevende murene i "Children's World" på Pushechnaya Street. Med tanke på at bygningen er et arkitektonisk monument, forblir veggene praktisk talt intakte, noen transformasjoner påvirker bare de indre fasadene. Forfatteren ser sin hovedoppgave som å bevare stedets ånd og gjenskape dets levende atmosfære. Bygningens struktur endrer seg imidlertid mye. Veggene blir grensen mellom virkeligheten og barndommens territorium. Bak "festningsmuren" er en grønn gårdsplass omgitt av et amfi, hvor trinnene kan brukes som et sted for spill eller en tribune. Selve veggene huser et parlament, en markedsplass, mange verksteder, et offentlig bibliotek og rom for tilbaketrukkethet og eksperimentering. Ovenpå, langs omkretsen av festningsmuren, ble det foreslått å starte en jernbane, som et lyst barnetog vil kjøre kontinuerlig.
Symbiose av en sommerbolig og en gårdsplass. Forfatter: Maria Kartseva
Prosjektet er basert på personlige minner fra forfatterens barndom. Barndommens viktigste territorier for Maria Kartseva var dachaen, som fungerte som en gigantisk lekeplass, og bygårdsplassen, som var mindre i skala og strengt begrenset til boligbygg. Som et resultat foreslo Maria å kombinere begge territoriene. Plassen til dacha-landsbyen med sin klare struktur ble spaltet i flere rutenett: fra den minste, på en skala fra seks hundre kvadratmeter, til rutenettet av veier, viktigste landemerker og grenser for visuell dekning. Alle disse nettene, som er bygd inn i strukturen på gårdsplassen, hvor bare hus og grønt er lagret som konstanter, danner et nytt lekerom. Alle biler blir tatt ut herfra, asfaltering av stier og torg, landskapsarbeid og landskapsarbeid av territoriet er gitt. Trær plantes langs omkretsen av gårdsplassen, og skaper en naturlig sikkerhetsgrense. I tillegg vises frukthager, busker og planter, tradisjonelle for sommerhytter, inne på gårdsplassen. Gårdsplassen er også mettet med forskjellige gjenstander - det er sport og lekeplasser, en klatrevegg, et kunstig fjell, sykkelstier, verksteder, tårn, trapper, en dueseng osv.
Imaginarium. Forfatter: Julia Arnautova
Julia Arnautova har utviklet et prosjekt av det imaginære - et enkelt og samtidig mystisk rom, som presser folk til å bygge sin egen ekstraordinære imaginære verden. Imaginarium er ikke knyttet til et bestemt sted. Den kan plasseres hvor som helst: i en park, i en barnehage, på en skole, i en hage eller til og med på et kontor. Han har ingen aldersgrense. Strukturelt er imaginæret en stor spiral der du kan gå som en labyrint. Spiralen, som lukkes i en ring, danner et tilbaketrukket lukket rom i seg selv. Men med tanke på den spesielle fleksibiliteten som ligger i alle fjærer, kan dens beliggenhet og dimensjoner endres etter behov.
Fylling av imaginarium er bygget rundt fire grunnleggende konsepter som stimulerer fantasien: tenkning, persepsjon, følelser og intuisjon. Forfatteren tilbyr ulike scenarier for bruk av objektet, inkludert som utstillingsområde.
