Hovedoppgaven til konkurransen, utført på vegne av departementet for regional utvikling i Den russiske føderasjonen, var søket etter arkitektoniske prosjekter fra skoler og barnehager, både budsjettmessige og funksjonelle, som er planlagt implementert i de kommende årene innenfor rammen av statlige programmer for bolig og sosial konstruksjon. Vi snakker om typiske ferdigfabrikerte gjenstander som oppfyller moderne miljøstandarder og har en slående arkitektonisk løsning. Det er ingen hemmelighet at inntil nå, hvis det var mulig å kombinere disse egenskapene i skoledesignet, var det bare i tilfelle atypiske gjenstander. Nå, som presidenten for NOP Mikhail Posokhin sa ved rundebordet, “er tiden inne for å tenke nytt over de tidligere beslutningene teknisk og kreativt”. Det var for dette formålet at konkurransen ble avholdt.
Totalt ble 62 verk sendt til den. Prosjektene konkurrerte i flere nominasjoner, avhengig av størrelsen og kapasiteten på de projiserte objektene: barnehager varierte fra 25 til 250 steder, skoler - fra 100 til 1236. Parallelt ble det også avholdt en konkurranse for allerede implementerte prosjekter beregnet på gjenbruk. Selvfølgelig er typisk konstruksjon alltid ganske begrenset i kunstneriske midler, så gjenstandene ble evaluert ikke bare og ikke så mye fra arkitekturens synspunkt, men først og fremst for deres layout, som deltakerne i konkurransen prøvde å gjør så fleksibelt og romslig som mulig.
Til æren for alle deltakerne i konkurransen, påvirket ikke budsjettbeskjedenhet fra TK utseendet til objektene: For å komme vekk fra typiske "bokser", bruker noen arkitekter aktivt farge og intrikat geometri, andre fyller tradisjonell typologi av landsbyens kulturhus med kolonner med nytt innhold. Av en eller annen grunn har designere av barnehager markert seg med spesiell konservatisme - utdanningsinstitusjoner for de minste i nesten alle tilfeller er utformet som klassiske herskapshus eller til og med slott. For eksempel i prosjektet til V. V. Gorlovs hage ser ut som et palass med rustikk og projeksjoner, og i en mer beskjeden versjon av arkitekten V. M. Umyvakina er som en 2-etasjes hytte. Og Petersburg-arkitekten E. V. Perov, som mottok 3 premier samtidig, bruker kolonner og tårn i bildet av hagen.
Men prosjektene til skolebygg refererer for det meste til språket i moderne arkitektur, eller til arven til arkitektene til den russiske avantgarde. For eksempel barnehagen til Yu. P. Lutchenkos plan ligner "hammeren og sigden" til den berømte kjøkkenfabrikken Samara, og skolen til arkitekten N. V. Korenkova presenterer en modulkonstruktør, brettet i form av den berømte "kam" av K. Melnikov. Forresten, den resulterende kjede av blokker lar deg ikke bare "oppløse" funksjoner i forskjellige rom, men danner også mange komfortable gårdsplasser.
Element av eksperimentelle gjenstander fra 1920-tallet finnes også i de arkitektoniske løsningene til skoler i den nye generasjonen: for eksempel i form av en interessant fasade-trekkspillskole i prosjektet til V. N. Nikiforov, eller et langt åpent galleri av skolen til arkitekten A. V. Samorodnitsky. Deltakerne i konkurransen refererer ikke mindre ofte til opplevelsen av dekonstruktivister, ved hjelp av collager av lyse fargede fly, og noen foretrekker noe helt atypisk og som om det er fra en helt annen typologi, for eksempel prosjektet til skolen til Astrakhan-arkitekten D. Yu Gavrilov, som minner mer om et badeland eller et underholdningssenter.
Alle vinnende prosjekter vil bli inkludert i en spesiell katalog og sertifisert for implementering over hele landet.
Nedenfor publiserer vi hele listen over vinnere av konkurransen om arkitektoniske prosjekter "Utdanningsinstitusjon for barn":
- Småbarns utdanningsinstitusjon for 25-40 plasser
I-grad - Tsvetkova N. N. (Belgorod);
II grad - Anikin V. S. (Moskva by);
III grad - Shiryaev Yu. M. (Pskov)
- Utdanningsinstitusjon for barn for 180 steder, inkludert en barnehage for 4 grupper og en trinn I-skole for 4 klasser
I-grad - Perova A. F. (St. Petersburg);
II grad - D. V. Pshenichnikov (Moskva by);
III grad - Mezhlumova N. N. (Tasjkent by);
III grad - kreativ gruppe bestående av: Dorokhina V. A., Goncharova L. I., Taraskina I. V. (Belgorod);
- Utdanningsinstitusjon for barn for 360 steder, inkludert barnehage for 8 grupper og en trinn I-skole for 8 klasser
III grad - Lutchenko Yu. P. (Belgorod);
(vitnemål fra I og II grader ble ikke tildelt)
- Skole på nivå II og III (fra 5 til 12 trinn) for 700 studenter
Jeg grad - Bezrukov E. S. (Moskva by);
(vitnemål på II og III grader ble ikke tildelt)
- Skole på nivå I, II og III (fra 1 til 12 trinn) for 100 studenter
I grad - Khromov M. A. (Belgorod);
II grad - A. V. Samorodnitsky (St. Petersburg);
III grad - N. V. Korenkov (Lyubertsy);
III grad - Gavrilov D. Yu. (Astrakhan);
Vinnerne av konkurransen om arkitektoniske prosjekter for gjenbruk av "Utdanningsinstitusjonen for barn" i følgende nominasjoner er:
- Barnehage opptil 90 steder - Umyvakin V. M. (Voronezh);
- Barnehage for 100-160 plasser - Perov E. V. (St. Petersburg) - vitnemål fra I og II grader;
- Barnehage for 180-250 plasser - Perov E. V. (St. Petersburg));
- Ungdomsskole for 72 plasser i blokk med barnehage for 30 plasser
(ingen prosjekter ble presentert i denne nominasjonen);
- Skole for 100-160 studieplasser - Gorlov V. V. (Oryol);
- Skole for 100-550 studieplasser - Skuratov I. A. (Orenburg);
- Skole for 600-1236 studenter - Nikiforov V. N. (Moskva)
