Bygningen er beregnet på eldre elever (“seniorer”) fra Penley and Essendon School (PEGS). Den komposisjonelle løsningen på denne bygningen var basert på ideen om at biblioteket er hjertet til enhver utdanningsinstitusjon. En annen praktisk utfordring var etableringen av et offentlig rom, pålitelig beskyttet mot vindene. Fra disse to begrepene har det vokst et kompleks, som det har fått en tydelig likhet med "åtte" av uendelig tegn.
Denne utformingen tillot å inkludere to gårdsplasser i komplekset, som igjen gir bygningen tilstrekkelig dagslys. Hver av "ringene" bærer sin egen funksjonelle belastning, men sammen supplerer de to vingene av bygningen organisk og fortsetter hverandre, og illustrerer tydelig sannheten om at læring kan og bør fortsette på ubestemt tid.
Bruken av lyse farger i utformingen av offentlige områder hjelper studentene til å bedre navigere i skolens rom, og bruken av naturlig tre i dekorasjonen gjør grensen mellom innendørs rom og friluftsliv organisert i buene til hver av bygningene mer betinget.
For å møte fasadene på bygningen valgte arkitektene glaserte murstein i sølv og mørkegrå nyanser. Dette materialet understreker plastisiteten til buede overflater, gir dem soliditet og til og med litt brutalitet, og pålitelig "fikserer" de ytre grensene til komplekset og samtidig organisk tilpasser det landskapet.
