London Met er et av de mest multinasjonale universitetene i England. Studenter fra 170 land i verden studerer her, inkludert mange russere. Arkitektur undervises ved Sir John Cass-fakultetet (CASS) sammen med andre kreative kurs.
Jeg startet bachelorstudiene med et grunnleggingsår. Dette kurset er mest nyttig for de som ikke er veldig sikre på engelsk, eller de som ikke tidligere har jobbet med opplæring i kreative spesialiteter. I mitt tilfelle var dette året nyttig som en kunstnerisk forberedelse. Year Zero fokuserer på utvikling av grunnleggende ferdigheter: tegning, komposisjon, fotografering og skriving. Selv om det ikke forventes arkitektonisk læring som sådan på dette nivået, lar dette kurset deg bli vant til det engelske utdanningssystemet og måten du jobber med lærere på, og de lærte ferdighetene vil hjelpe deg å bli mer effektiv i fremtiden. Oppgavene studentene tildeles er kartlegging av bygninger, produksjon av en modell av en arkitektonisk detalj, utforming av en enhet og mange korte essays. Når du har fullført dette kurset, kan du ikke bare fortsette utdannelsen din innen spesialitetene "arkitektur" eller "interiørarkitektur", men også i en rekke andre kurs. Arbeidsmengden til nullåret er bare to dager i uken: Dette gjør at en heltidsstudent kan tjene ekstra penger, men det må tas i betraktning at læreplanen gir mye uavhengig arbeid. Fra første til tredje år blir arbeidsmengden mer - tre dager i uken, men for å få tid til å fullføre alle oppgavene, kommer mange til fakultetet hver virkedag, inkludert lørdag.
Det første året gjennomføres opplæring i en stor gruppe studenter - fremtidige arkitekter og interiørdesignere, siden det første kurset for disse spesialitetene er praktisk talt det samme. Generelt ligner det første kurset nullkurset på mange måter, men hovedfokuset er nettopp arkitektur. Strukturen i studieåret er en konstant økning i omfanget av prosjekter, og starter med oppgaven for design av møbler eller utstyr, deretter design av utstillingen, og slutter med prosjektet for en liten bygning i det rådende bymiljøet. Arbeidsmengden øker stadig, fordi sammen med den økende kompleksiteten i oppgaver og løsninger, over tid, blir mer og mer oppmerksomhet rettet mot ulike "detaljer" og tekniske detaljer, men overgangen fra hyggelige til seriøse prosjekter er jevn. For å trene elevene til å jobbe sammen, gjøres mange prosjekter i grupper, og slike gruppeoppgaver utgjør en viktig del av sluttkarakteren - både i barnehagen og det første året.
Undervisning i andre og tredje kurs utføres i grupper på 20-30 personer, de såkalte studioene (workshops). Hvert designstudio har sitt eget tema, som endres hvert år. Avhengig av temaet i studioet, kan studentene forfølge et boligmiljø, kommersiell eller ikonisk arkitektur, forholdet mellom landskap og arkitektur, eller restaurering av et forsømt bymiljø. På dette stadiet bør studentene jobbe tettere med lærere basert på individuelle læreplaner. Studioet ledes vanligvis av to lærere, hvor flertallet av lærerstaben er praktiserende arkitekter. Å jobbe i studio gir deg ikke bare muligheten til å diskutere prosjektene dine med lærerne to ganger i uken, men også se avgjørelsene til medstudentene dine. CASS-instruktører snakker ofte om hvor mye man kan lære i "vanlige" klasser, men at studentene også kan lære mye av hverandre.
Hvert år i slutten av november drar hvert studio på en ekskursjon til et av de europeiske landene. I tillegg inviterer lærere som jobber i byråer i London studenter til å besøke bygningene de har tegnet - klare eller under oppføring. Generelt er det å studere i et studio som å jobbe i et arkitektonisk verksted, hvor det er en konstant utveksling av ideer og løsninger. På slutten av studieåret har studentene muligheten til å diskutere detaljene i prosjektene sine med fagpersoner fra forskjellige bransjer utenfor universitetet. Dette gjelder mer for studenter, siden deres arbeid innebærer mer detaljert forskning.
Samlet sett utgjør design halvparten av sluttkarakteren gjennom hele studiet og er hovedmålet med studiet ved CASS-fakultetet i London Met University. Tekniske fag utgjør 25%, og historie og teori om arkitektur og kunst gir den resterende fjerdedelen av poengene. I Storbritannia er arkitektur mer kreativt enn teknisk yrke. Britene mener at en arkitekt ikke trenger å vite alt om bygningsteknologi eller utformingen av en bygning som blir designet, og det er derfor det finnes en rekke arkitekturrelaterte utdanningsprogrammer som fokuserer på de tekniske aspektene ved en arkitekt. For eksempel er dette arkitektonisk teknologi, sivil- og arkitektteknikk, arkitektonisk design og teknologi, men disse programmene innebærer ikke en ytterligere lisens som arkitekt og har vanligvis ikke en fortsettelse på masternivå …
Siden "kommunikasjon" er en veldig viktig ferdighet, blir det spesielt lagt vekt på å skrive tekster. Studentene må skrive en rekke essays, men det mest interessante er korte forklarende tekster for prosjekter, for eksempel 200 ord hver, og for å velge disse ordene godt, noen ganger må du jobbe hardt. En slik oppmerksomhet mot den "litterære" siden av yrket til en arkitekt er typisk for alle kurs, fra null, men graden av denne oppmerksomheten avhenger fortsatt av læreren. Dette aspektet av studiene hjalp meg mye når jeg jobbet i et byggefirma, hvor jeg måtte svare på dusinvis av brev hver dag.
Muligheten til å følge din "utvikling" gis flere ganger i året på prosjektpresentasjoner kalt "crit" (kollektiv analyse av studentoppgaver). I tillegg til den offentlige presentasjonen av prosjektet, fungerer denne hendelsen som et incitament til å starte en diskusjon mellom medstudenter, lærere fra andre studioer og spesielt inviterte gjester. "Crit" er en veldig viktig og stressende dag, men samtidig er det også en flott fakultetsferie.
Mens du studerer ved CASS-fakultetet i London Met, er det lagt vekt på flere områder: for det første er det evnen til å jobbe i et team, noe som er ekstremt viktig for arkitekturindustrien - så vel som for byggebransjen generelt. For det andre er det omfattende forskning. Mange lærere er mest interesserte ikke i selve prosjektet, men i prosessen med opprettelsen, inkludert utført forskning på miljø og kontekst, innvirkning på fremtidige brukere, etc. Samtidig er det umiddelbart slående hvor mye oppmerksomhet det blir gitt til en person.”Menneskelig tilnærming” og “omsorgsplikt” er kjerneverdiene som professorer prøver å formidle til studenten. Et “ansvar for å ta vare” er, enkelt sagt, bekymring for kvaliteten på arbeidet ditt og dets innvirkning på andre. Dette er den viktige rollen til en arkitekt i samfunnet som skaper av rom, ansvarlig overfor mennesker og miljø. Dette er en spesiell etikk som en arkitekt må følge når han utvikler noen prosjekter, selv de minste.
På den mer materielle siden av opplæringen er arkitekturavdelingen til CASS teknisk godt utstyrt. I tillegg til datarommet er det laserskjæringsmaskiner, samt et verksted med utstyr for arbeid med tømmer, metall og andre materialer. 3D-skrivere er også tilgjengelig i forskjellige størrelser. I motsetning til andre arkitekturskoler, oppfordrer CASS studentene til å bruke forskjellige materialer for å modellere forskjellige prosjekter.
Vilkårene for opptak er forskjellige, avhengig av opprinnelsesland og valgt kurs, men de er ikke mer kompliserte enn de russiske. Selvfølgelig må du definitivt bevise kunnskapen om det engelske språket, men i tillegg til den vanligste IELTS, anerkjenner London Met andre sertifikater. Det er lettere å melde seg på et forberedende kurs, som vil sikre deg en plass det første året. Opptaksprosessen er veldig enkel: hvis du oppfyller karakterene og engelsk sertifiseringskrav, blir du invitert til intervju. Det foregår i en vennlig atmosfære; I tillegg til å presentere porteføljen din, må du også snakke med læreren om arkitektur, dine interesser og forventninger fra studien.
Fra tid til annen holder designere, ingeniører, arkitekter fra forskjellige land i Europa og verden foredrag på CASS. Utstillinger er stadig åpne, og utstillingene endres flere ganger i året. Vanligvis er de organisert av studenter på masterkurs, men noen ganger presenterer bachelorstudenter også sine arbeider. Hvert år på slutten av studieåret åpner en generell fakultetsutstilling, der alle kurs og studioer viser sine prosjekter. Dette er en veldig viktig begivenhet på London Met, da denne utstillingen er åpen for allmennheten, og for eldre studenter er det også en mulighet til å benytte anledningen og vise arbeidet sitt til potensielle arbeidsgivere, siden utstillingen også deltar av fagpersoner..
Det er viktig å understreke at veien for å få arkitektlisens i Storbritannia er lang. En bachelorgrad er bare det første trinnet på denne veien, og før du går tilbake til et universitet for et masterstudium, må du definitivt jobbe ett år i et arkitektbyrå: dette er den såkalte "year-out".
